Жизнь — это во многом преодоление трудностей, и поэтому цель воспитания — научить ребёнка решать проблемы и не создавать их для окружающих. Именно таких людей уважают и ценят.

К воспитательному процессу «прикладывают руку» друзья и сверстники, воспитатели и учителя, средства массовой информации и случайные прохожие — все, с кем дети так или иначе контактируют, но роль семьи — основная, и результат зависит от взаимопонимания родителей и ребёнка, их характера, условий жизни, от авторитета родителей и последовательности их действий…

Какой он — воспитанный ребёнок? Синонимы этого слова — культурный, образованный, интеллигентный, деликатный, почтительный, благонравный. Как же сделать его таким? С чего начать?

Избалованное поколение

Детей последнего десятилетия называют избалованным поколением. Большинство родителей осознают проблему, но всё равно поддерживают культ ребёнка: «Хочу для него лучшей жизни». Современные родители достигли самых вершин в науке баловства — в порядке вещей постоянно быть «на подхвате» у капризных отпрысков, предупреждая их любые желания и ограждая от малейших неприятностей.

Первостепенная задача родителей — разобраться в понятиях «баловать» и «любить»: между ними большая разница.

Источник

Источник

Заботиться о других – очень важное умение, и мы, родители, искренне верим в то, что ребенок, повзрослев, будет принимать достаточно активное участие в нашей судьбе. Некоторые считают, что умение заботиться «придет само», что сейчас ребенок еще маленький, и заботиться о нем будем мы, а он пусть наслаждается беззаботным детством. Это мнение ошибочно. Навык заботы необходимо тренировать и нарабатывать с раннего детства, чтобы он стал автоматическим.

Как это — заботиться? Первый опыт

Обратите внимание на синонимы к слову «заботиться»: считаться, болеть, беспокоиться, беречь, принимать участие, ухаживать, опекать, присматривать, обхаживать, пригревать, окружать вниманием, принимать в расчет. Как видим, забота — это не только внимание, беспокойство и опека, но и искреннее участие в жизни тех, кто рядом.

Семья – это своеобразный фундамент в жизни ребенка, и в первую очередь он видит проявления заботы родителей по отношению к детям, друг к другу, к другим людям. И надо давать детям возможность заботиться о близких!

Не скрывайте плохое настроение, делитесь своей печалью с ребенком.
Вербализируйте заботу супруга/супруги о вас, например: «Сегодня мне очень грустно/больно, но мама/папа меня жалеет и заботится обо мне, и сразу становится лучше».
Проговаривайте вслух свои «заботливые» действия: «Надо позвонить бабушке — она ждет», «Давай купим папе эту рубашку — ему будет приятно».
Периодически говорите, что забота о близких доставляет вам удовольствие: ребенок должен знать, что она приятна не только для того, о ком заботятся, но и для того, кто эту заботу проявляет.
Если ребенок ударился, обязательно жалейте его, даже если вам кажется, что ушиб совсем незаметный. Это обязательно вернется к вам!
В возрасте полутора лет дети, которые окружены заботой и любовью, повторяя за родителями, начнут проявлять заботу о старших. К двум годам они уже умеют делиться, жалеть, гладить, обнимать, целовать. Здесь очень важно не упустить момент и развивать в ребенке это умение, поощряя его словесно и тактильно. Если ребенок вас обнял, обнимите его в ответ. Если пожалел, поблагодарите и скажите, как вам приятно ощущать его заботу.

Источник

Воспитание – это процесс передачи знаний и опыта от старших поколений к младшим. Но не всегда этот процесс работает. Вечные истины обрываются на современных тинейджерах. Почему? Потому что молодое поколение наотрез отказывается принимать этот опыт, констатируя факт, что они — другие

Конфликт поколений

Молодежь действительно в корне отличается от прежней. И проблемой является не само отличие, а невосприимчивость молодых к опыту поколений.

Конфликт отцов и детей не нов, он срабатывает снова и снова на других примерах и другом материале. Мы не воспринимали нотации родителей, наши дети пропускают «мимо ушей» наши лекции, а их собственные дети будут с усмешкой относиться к их советам.

Вся суть конфликта — в отрицании. Отрицание – нормальное состояние подростков. Психологи утверждают, что до 7 лет мнение родителей неоспоримо; до 10 лет оно просто принимается; в 11-12 лет оно уже подвергается сомнению, а далее просто полностью отрицается.

Для большинства молодых людей родители не являются примером для подражания. Подросток ощущает свое превосходство во многих сторонах жизни. Например, он лучше разбирается в гаджетах, в моде, в современных специальностях и отношениях, а значит, лучше знает, как надо жить.

Отрицание будет касаться всего, что было раньше. Это особенность возраста. Каждое отрицание вызывает порицание со стороны старших – это особенность реакции взрослых. С этого и начинается конфликт поколений.

Почему они «другие»

Каждое новое поколение – другое. Современные подростки фактически родились с гаджетами в руках. Информация для них — не ценный продукт, который нужно добывать в библиотеках из первоисточников, а простое введение в поисковике нескольких слов для запроса. То есть знания, как таковые, потеряли ценность. Зачем что-то запоминать, если в любой момент можно уточнить информацию?

Несколько иная ситуация с нравственными категориями. Психологи утверждают, что все ценности закладываются в детстве. В отрочестве мы стараемся отойти от норм и правил, включая уважение к опыту поколений, а во взрослой жизни просто вспоминаем все, что было усвоено в детстве.

Иногда претензий больше не к подросткам, а к родителям, которые превращают любую воспитательную информацию в навязчивое назидание. Современная молодежь действительно по-другому относится к жизни, и это нужно признать. Для них много значит понятие «успешность», а не труд и старание. В свою очередь успешность непосредственно связана с категорией «благополучие». И дело даже не в том, что они всё переводят на деньги, а в том, что любой процесс переводится ими в результат. Если наши подросшие дети не ожидают весомого результата, то не видят необходимости в процессе. Другими словами, подросток не станет тратить время на то, что, по его мнению, не принесет успеха.

Кто виноват?

Старшее поколение воспитывалось на принципе, что главное не победа, а участие. Современный подросток четко оценивает свои шансы на успех, и потом принимает решение об участии. В этом есть и вина взрослых, которые с детского сада нацеливают детей на портфолио, считают грамоты и дипломы. Учет достижений происходит и при поступлении в ВУЗ. Даже добрые бескорыстные дела находят свое отражение в книжке волонтера.

Но нас начинает удивлять, что подростки пытаются найти собственный интерес (выгоду) в деятельности. «За участие в субботнике будет сертификат?», — спрашивают они, а взрослых возмущает потребительское отношение к благому делу.

Успешность стимулирует деятельность и проецируется на отношениях. Воспитательные беседы родителей с дочкой об их труде и стараниях легко прерываются фразой: «И чего вы добились в жизни?». Быть хорошим человеком, добросовестным сотрудником – это не цель для подростка. Он уважает только успешных людей.

И в этом тоже есть вина взрослых. В каждой школе есть стенд «Ими гордится школа». Здесь известные люди: депутаты, артисты, общественные деятели, герои, люди, занимающие высокие должности. Здесь нет простой учительницы или рабочего, отца многодетной семьи или матери-героини. Мы с первого дня поступления в школу учим гордиться только тем, что вышло за рамки обыденности.

Источник

Первые признаки наркозависимости

Любая наркозависимость начинается с первых проб и постепенного вовлечения в употребление. Именно на ранних стадиях есть наилучшие шансы вовремя заметить проблему и начать эффективное лечение. Важно внимательно наблюдать за своими близкими и знать основные признаки, указывающие на возможную наркозависимость.

К ним относятся резкие перепады настроения, потеря интереса к привычным занятиям, проблемы с учебой или работой, раздражительность и агрессивность, скрытность и обман. Также могут наблюдаться изменения аппетита, проблемы со сном, частые головные боли и т.д. Нужно срочно пройти лечение наркомании в Ставрополе в специализированных клиниках, если вы заметили эти тревожные симптомы.

Что делать при первых признаках зависимости?

Как только вы заметили настораживающие признаки, не теряйте времени. Нужно незамедлительно реагировать, чтобы избежать развития тяжелой зависимости:

• Поговорите с человеком в спокойной обстановке, выразите свою обеспокоенность и желание помочь.
• Объясните, что наркотики очень опасны и могут полностью разрушить жизнь. Убедите обратиться за профессиональной помощью.
• Найдите и предложите ему надежную реабилитационную клинику, которая сможет грамотно провести лечение.
• Окажите моральную поддержку, будьте рядом, но не потакайте вредным привычкам.
• Ограничьте доступ к деньгам и контролируйте его передвижения, если человек отказывается от лечения.
• Привлеките других родственников и близких, чтобы совместно решить проблему.

Важно помнить, что только комплексный подход и своевременные действия могут помочь человеку избавиться от наркозависимости на ранней стадии. Поэтому не стоит медлить или пускать ситуацию на самотек.

Важность ранней диагностики

Очень важно как можно раньше распознать первые признаки наркозависимости. Чем быстрее будет начато лечение, тем больше шансов вернуться к нормальной жизни без наркотиков. Затягивание с обращением за помощью грозит значительным усугублением проблемы и развитием тяжелой зависимости, которую будет гораздо сложнее преодолеть.

Нельзя игнорировать настораживающие симптомы. Необходимо своевременно провести диагностику и направить человека на лечение. Например, в Ставрополе есть специализированные клиники, где проводят комплексную реабилитацию. Профессиональные наркологи и психологи помогут справиться с зависимостью на начальном этапе, пока ситуация не стала критической. Ранняя помощь повышает шансы на полное выздоровление и возвращение к нормальной жизни.

Автор: Владимир Селезнёв

Источник

Все родители мечтают о доверительных отношениях с ребенком, но как достичь такой гармонии? Как приучить делиться своими переживаниями, чувствами и страхами? Конечно, универсального «рецепта» нет, но общие рекомендации психологов с учетом особенностей ребенка помогут родителям выбрать нужную линию поведения.

В первые годы жизни малыш познает мир через восприятие и эмоции взрослых, и полностью им доверяет. Со временем круг общения ребенка расширяется, он становится более самостоятельным, и отдаляется от родных. Иногда мамы и папы настолько привыкают к тотальной опеке над ребенком, что не замечают, что чадо выросло и требует другого отношения.

Вливание в социум требует от ребенка новых навыков – он учится общаться, отстаивать свое мнение, пытается анализировать ситуации и искать решения, учится критиковать и реагировать на замечания. В этих достаточно сложных процессах требуется помощь взрослого человека, которому он доверяет. Очень важно, чтобы таким человеком был родитель.

Как строить доверительные отношения

Развивать эмоциональный интеллект

Немаловажную роль в построении доверительных отношений играет эмоциональный интеллект – это способность человека выражать свои эмоции, управлять ими, влиять на чувства других. Развитый эмоциональный интеллект поможет ребенку не только делиться с родителями своими переживаниями и чувствами, слушать и слышать их, но и быстрее адаптироваться в обществе.

Один из самых простых и доступных способов научить ребенка распознавать эмоции – это проговаривать их вслух. Общаясь с ребенком, старайтесь обсуждать чувства, которые он испытывает в той или иной ситуации. Малыш должен понять, что испытывать различные чувства – как положительные, так и отрицательные — естественно. И что негативные эмоции не делают человека плохим. Испытывать гнев, злость, раздражение или ненависть – нормально. Эти чувства в той или иной степени свойственны всем людям. Если под влиянием этих эмоций ребенок начинает проявлять агрессию или наоборот, замыкается, то надо проговорить ситуацию: озвучить, что вы понимаете его чувства и их причину, и вместе поискать выход из положения. Спросите ребенка, что, по его мнению, необходимо сделать, чтобы перестать злиться, выслушайте и предложите свои варианты.

Пополнять банк доверия

Строить доверительные отношения будет проще, если помнить о «банке доверия». Главный принцип его прост: если вы похвалили ребенка, порадовали — доверие к вам повысится, а если отругали за какой-то поступок, обидели, не поняли — снизится. Если вы хотите, чтобы ребенок вам доверял, научитесь больше хвалить, помогать, реже ругать и обесценивать. Очень важно поддерживать интересы ребенка, помогать ему пробовать себя в различных направлениях.

Обязательно повторяйте своим детям фразы типа: «ты можешь мне доверять», «ты можешь рассказать мне о своих проблемах», «вместе мы сможем преодолеть трудности», «мама и папа – те люди, которые всегда придут на помощь».

Источник

Одно из новых явлений, возникшее благодаря Интернету — «шерентинг» — произошло от английских слов «share» — делиться, публиковать и «parenting» — родительство. Это — желание родите-лей постоянно выкладывать в сеть фото и видео с детьми. Вроде бы онлайн-общение и постинг детских фотографий — занятие невинное и даже милое, но загруженный в сеть контент моментально перестает быть личным и остается там навсегда.

Яркий пример

Сын Евгения Плющенко и Яны Рудковской — один из самых известных детей в стране. В социальных сетях все знают мальчика как «Гном Гномыча». Знаменитым его сделали родители, которые с самого раннего детства практически ежедневно выкладывают в открытом формате фото и видео с сыном.

Сейчас Гном Гномыч уже зарабатывает миллионы на рекламе, в то время как комментаторы и СМИ хором скандируют: «Оставьте ребенка в покое. Бедный мальчик». Мы не знаем, как такая популярность влияет на ребенка сейчас и как повлияет в будущем, но понимаем, что у шерентинга в целом существует ряд негативных последствий.

Что показали исследования

В Эстонии профессор Андра Сиибак изучает теорию массовых коммуникаций. Она исследовала разные аспекты шерентинга. Так, женщина обнаружила, что детям 9-13 лет нравилось, когда родители делились в соцсетях их привлекательными снимками. Однако понять, что именно они воспринимают привлекательным, оказалось сложно. Чаще всего мнение ребенка не совпадало с родитель-ским. Профессор отмечает, что некоторые опубликованные снимки сильно влияют на самооценку детей, а иногда приводят к оскорблениям в сети.

Подростковая агрессия

Не новость, что тинейджеры мастерски находят безобидные поводы унизить друг друга. Взрослому, который публикует фото с семейного отдыха, и в голову не придет, что рисунок на футболке дочери станет поводом для издевок. С тем же успехом это может быть прическа, локация, и даже дурашливая поза. Если вы выкладываете фотографии детей в сеть, помните о подростковой жестокости. Лучше сначала спросите разрешения у самого ребенка, а потом нажимайте кнопку «опубликовать».

Источник

Этот подростковый возраст… Еще вчера вы секретничали с ребенком, строили замки из песка, собирали пазлы, читали сказки, обнимались и радовались совместному времяпрепровождению, а сегодня он закрывается в комнате и сквозь зубы отвечает на вопросы. Череда конфликтов приводит к отстраненности, и не понятно, как эту проблему решать.

Главное желание любого подростка – выйти из-под контроля взрослых. Делает он это любыми способами – не считается с мнением близких, не обращает внимание на просьбы и правила, а иногда просто откровенно грубит. Проявляется так называемое протестное поведение, которое выражается в непринятии того, что навязывают взрослые: принципы, правила, обязанности, требования.

Протест подростка может быть активным: ссоры, оскорбления, грубость, скандалы, истерики. Или – пассивным: полная отстраненность и безразличие.

Обычно это – закрытая дверь, отсутствие диалога, молчаливость, а при напоре – уход из дома. Подростки могут уйти жить к бабушке, ночевать у друга, уехать куда-то на заработки и др. Но, если чувство самосохранения не подводит, они просто выстраивают «стену молчания» и живут за ней, пользуясь благами родительского дома.

Как приблизиться к протестующему подростку

Для начала стоит выяснить причину детской отчуждённости. Подумайте, что делаете не так. Например, подростки проявляют агрессию, если родители нарушают их личные границы – постоянно вторгаются с непрошенными советами, критикуют, навязывают, как выглядеть и вести себя, душат своими желаниями и не дают свободы.

Взрослеющим детям нужно время, чтобы побыть наедине со своими мыслями и занятиями, хочется иметь право одеваться, как нравится, дружить, с кем интересно, и так далее. В этот момент важно понять и помочь найти компромисс.

Обратите внимание на манеру общения в семье: нет ли у вас привычки ссориться, говорить на повышенных тонах и спорить. Возможно, ребенок копирует вас.

Источник

Несмотря на разную внешность, внутренний мир, особенности характера, психологи нашли в людях нечто общее и объединили их по типу высшей нервной деятельности – темпераменту – в четыре группы. Зная тип темперамента ребенка, можно эффективно выстроить процесс воспитания даже в сложный подростковый период.

Темперамент – это склонность человека к определенному стилю поведения, обусловленная природой. По сути, это – совокупность психологических и физиологических особенностей человека. В поведении человека отражаются чувствительность к внешним воздействиям, эмоциональность, активность, уравновешенность.

Нужно отметить, что в чистом виде типов темпераменты встречаются крайне редко. В человеке могут присутствовать черты даже всех четырех типов, но выражены они по-разному – есть преобладающий, и именно он считается главным.

Характеристики типов темперамента

Сангвиник: быстрый, активный, общительный, уравновешенный, сильный, жизнерадостный. Он легко заводится и быстро успокаивается, без проблем адаптируется к новым условиям, проявляет активность во всем, способен на длительные действия и устойчивое внимание, легко налаживает контакты с людьми, способен к самоконтролю.

Флегматик: уравновешенный, сильный, медленный, пассивный, спокойный, эмоционально стабильный. Отличается высокой терпимостью к стрессу, низкой способностью адаптироваться, высоким сосредоточением на деятельности, высокой работоспособностью. Его отличает скудность проявления эмоций, из-за чего он может казаться нечувствительным. Медленно включается в деятельность, у него не всегда высокий темп, но делает все качественно по причине высоких аналитических способностей. Его нельзя отнести к категории очень общительных людей, так как это качество не приоритетное для него, а второстепенное. Он нелегко создает новые контакты, но и проблем взаимодействия у него нет.

Холерик: активный, быстрый, эмоциональный, неуравновешенный, слабый, общительный. Этот человек отличается яркостью, выразительностью, высокими амбициями, уверенностью в себе, потребностью к общению. Он легко берется за дела, но также легко отступает. Из-за невозможности самоконтроля часто меняется настроение. Холерики часто конфликтуют с людьми, Устойчивость и работоспособность довольно низкая.

Меланхолик: медленный, неуравновешенный чувствительный, очень эмоциональный, пассивный, слабый, необщительный. Меланхолики очень ранимы, чувствительны, направлены на собственные переживания и чувства, склонны к депрессии и саморазрушению, креативны, но пассивны в действиях. Очень долго раскачиваются в любых начинаниях и способны бросить дело. Им трудно сосредоточиться, внимание не устойчиво.

Источник

В том, что массаж для грудных детей необходим, знает каждый. Но так ли необходим массаж для малышей после года и как его правильно делать?
Как утверждают врачи, массаж служит главным образом для поддержания иммунитета малыша, улучшает обмен веществ и активизирует кровообращение.
Массаж — это отличная профилактика нарушений осанки и развития плоскостопия. При запорах очень полезно делать массаж животика, круговыми движениями по часовой стрелке.
Массаж после года также оказывает благотворное воздействие на нервную систему ребенка.
Выполнять массаж ребенку после года допустимо в любом положении. И лежа, и сидя, и даже – стоя! Спину лучше «делать» либо лежа, либо сидя.
• После года массаж начинается с больших участков тела, как у взрослых, со спины. От плеча «двигаемся» к предплечью, кисти, а от бедра — к стопе. Массаж колена и лодыжек заключается в круговых поглаживаниях.
• Количество повторения каждого приема в среднем 3-5 раз, время массажа – 30-40, минут, в отдельных случаях длительность можно увеличить до 45 минут.
• Время занятия с ребенком чаще всего составляет: до 1 года – около часа, а после 1 года может доходить до 1,5 часов.
В массаже применяются все приемы: поглаживание, растирание, разминание, легкие ударные приемы.
Массаж малышу лучше всего делать в его комнате. Как правило, его комната должна быть теплой, чтоб пока будет проходить массаж, а место проведения массажа – должно быть удобным.
Помните, каждый ребенок очень чувствителен к прикосновениям. Когда вы его массируете, он сразу успокаивается и расслабляется.
Подобные занятия с ребенком улучшат ваши взаимоотношения, укрепят вашу связь.
Родители могут вызывать специалиста на дом или ездить в поликлинику или массажный салон, а могут сами научиться делать массаж.

Источник